De leraar, de kinderen en de groep
Wie de wijze van communiceren met een groep een nieuwe impuls wil geven zou aan expressielessen kunnen denken. Hierbij wordt m.b.v. muziek gewerkt aan
bewustwording van ieders eigen wijze van bewegen en zelfexpressie.
Beoogde en behaalde effecten bij kinderen zijn:
- Meer jezelf leren zijn temidden van de andere kinderen in de groep.
- Verhogen van de concentratie van de kinderen en de rust in de groep.
- Leren (durven) laten zien van en staan voor jezelf, in mimiek, in beweging en in lichaamshouding.
Mogelijkheden voor leraren:
- Greep op de groep versterken en actief ingrijpen, vooral door waargenomen gedrag objectief te benoemen en door te spiegelen (en niet door te ver-
of beoordelen).
- Trainen in complimenteren, stimuleren en positief bekrachtigen van gewenst gedrag.
- Op een creatieve, muzikale en actieve wijze contact maken met de groep,
- (Non-verbaal) duidelijker communiceren met de groep.
- Zichtbaar maken van en aangaan van onderliggende (groeps)processen (denk aan pesten,kliekvorming, stiekem gedrag, faalangst, onrust, competitie,
onzekerheid).
- Uitwerken van een gewenst thema (pesten, vooroordelen,maar ook mogelijkheden voor thema’s als water en vervoer).
- Werken aan een voorstelling/presentatie.
De expressielessen zijn bedoeld voor leraren werkzaam in groep 3 t/m 8. In een intakegesprek wordt besproken wat de wensen zijn. Te denken valt aan:
het verzorgen van een studiedag en/of individuele (begeleidings)traject voor groepsleraren.
|