| Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
In de leeftijdsfase van 0 tot 4 jaar (voorschools) en van 4 tot 6 jaar (vroegschools) wordt de basis gelegd voor het latere functioneren van kinderen.
Jonge kinderen verdienen daarom veel aandacht. Een goede start is belangrijk en kan leiden tot meer schoolsucces. In onze complexe samenleving is het
nodig om over de juiste vaardigheden te beschikken om kansen te kunnen benutten. Dit stelt hoge eisen aan professionals die met jonge kinderen werken.
DRIELANDEN educatieve dienstverlening houdt zich bezig met ontwikkeling van mensen. Zij heeft ruime ervaring op het gebied van planmatig werken en het
begeleiden van vernieuwingen binnen het basis- en voortgezet onderwijs. Er is ook expertise op het terrein van de voorschoolse educatie.
Welke werkwijze hanteren we?
Wij leveren maatwerk in goed overleg met de opdrachtgevers en gebruikers.
Dit doen wij bijvoorbeeld door:
- het analyseren van de bestaande situatie en het beleid
- het inventariseren van de behoeften en de knelpunten
- het ontwerpen van een kader waarbinnen de activiteiten plaatsvinden
- het verzorgen van een training voor een educatief programma
- het ontwikkelen en uitvoeren van de activiteiten
- het evalueren van de resultaten
Voor- en vroegschoolse educatie
Er zijn diverse activiteiten ontwikkeld die zich richten op:
- verdere professionalisering van het werk in peuterspeelzaal, kinderdagverblijf en basisschool
- het bevorderen van de doorgaande lijn van de peuterspeelzaal en het kinderdagverblijf naar groep 1 en 2 van de basisschool.
Het aanbod van Drielanden educatieve dienstverlening richt zich op de volgende activiteiten:
Het ondersteunen van de diverse gemeenten in de regio bij de ontwikkeling en uitvoering
van een VVE-beleid.
Hierbij kunt u denken aan:
- stimuleren van bezoeken aan peuterspeelzalen
- stimuleren van contact en doorgaande lijn peutervoorzieningen, kinderdagverblijven en basisscholen
- opzet van samenwerking basisschool, peuterspeelzaal en kinderdagverblijf
- professionalisering van leidsters en leerkrachten door middel van cursussen, maar ook door begeleiding op de werkvloer
- aandacht voor organisatorische en financiële voorwaarden ten aanzien van bovenstaande activiteiten.
Professionalisering van leidsters en leerkrachten, zowel door het geven van trainingen als door begeleiding en coaching bij invoering van programma’s in de praktijk.
Hierbij kunt u denken aan:
- begeleiding bij de invoering van totaalprogramma’s als:
- Piramide
- Kaleidoscoop
- Startblokken
- KO totaal (Puk & Ko en Ik & Ko)
- begeleiding bij afgeleide varianten van deze programma’s
- training en begeleiding op deelterreinen, zoals
- Laten spelen is een vak
- taalstimuleringsactiviteiten als:
- verteltafel
- VVE taallijn
- boekenpret
- werken met observatiesystemen
- omgaan met opvallende peuters en kleuters
|