Dit is een niet-verbale intelligentietest voor kinderen van 2½ tot 7 jaar. Op basis van deze testgegevens alleen kunnen nooit conclusies getrokken worden. Juist jonge kinderen zijn nog volop in ontwikkeling. Bij de interpretatie van de testresultaten dient rekening gehouden te worden met de jonge leeftijd van het kind.

De test kan worden afgenomen zonder gebruik van gesproken of geschreven taal; de test bevat geen verbale onderdelen. Deze test meet de algemene intelligentie en geeft daarnaast gedetailleerde cognitieve informatie. De test kan een bijdrage leveren aan tijdige onderkenning van ontwikkelingsachterstanden en/of leerproblemen en aan het behandelingsproces van kinderen.

Hieronder volgt een korte beschrijving van de testonderdelen, die als volgt gegroe- peerd kunnen worden:

De performale factor:
Hierbij gaat het om het al doende tot een oplossing komen; de praktische intelligentie.

• Categorieën: het bij elkaar zoeken van plaatjes die een categorie vormen.
• Analogieën: het sorteren van steentjes op vorm en/of kleur en/of grootte, net zoals in het voorbeeld.
• Situaties: het aanvullen van een tekening uit het dagelijks leven waaruit één (of twee) stuk(ken) ontbreekt(ontbreken).

De redeneer factor:
Hierbij gaat het om het abstracte en het concrete redeneervermogen

• Mozaïeken: het namaken van steeds complexer wordende patronen met behulp van gekleurde blokjes.
• Puzzels: het leggen van steeds complexer wordende puzzels.
• Patronen: hierbij worden patronen voorgedaan en vervolgens door het kind nage- tekend op papier.